La base de datos que aquí se presenta y lo que ella supone como ilustración temporal, territorial y cuantitativa de la producción de conocimiento sobre las infancias, se considera uno de los aportes más importantes del proceso investigativo, ya que puede fungir como insumo para la continuidad de estudios, investigaciones y/o propuestas de formación que estudiantes, profesores, académicos y comunidad en general pudieran sugerir.

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Por ello queremos abrir este espacio para la discusión sobre la base de la siguiente pregunta: ¿Cuáles creen que son las posibles indagaciones, líneas de investigación o estudios que pueden dar continuidad a este ejercicio o servirse de él?